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課程名稱 |
性別政治
Gender Politics |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
社會科學院 政治學系 |
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授課教師 |
黃長玲 |
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課號 |
PS4536 |
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課程識別碼 |
302 29960 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四8,9,10(15:30~18:20) |
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上課地點 |
社科502 |
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備註 |
限學士班二年級以上
總人數上限：80人
外系人數限制：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
西方自1960年代新社會運動出現以來﹐性別議題不但導引社會與政治改革﹐也是知識界研究的焦點。台灣在解嚴以後﹐對性別議題的關注在社運及知識界也大幅度成長﹐無論是在女性主義論述或婦女運動的發展上皆有顯著的進展。本門課的目的是使修課同學對西方女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。 |
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課程目標 |
本門課的目的是使修課同學對西方女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。 |
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課程要求 |
學期成績包括以下五個部份﹕
1. 課堂參與及小考 20%
課堂參與及小考評分方式將依照上課形式而決定。實體教學時，全學期會舉行至少三次小考。遠距教學時，可能包括即時民調，即時問答，或是線上測驗，不定期舉行，次數不定，但是不會採計成績最低的一次。加退選之前不會舉行任何會採計成績的即時民調或問答。
2. 作業 40%
作業為個人作業，共有兩篇﹐各佔學期成績20%
第一次作業撰寫方式如下﹕
針對「父權體制」及「性別，文化與日常生活」這兩個主題 (第二週至第四週)的閱讀資料，選擇下列兩種方式中的一種來寫作業：
1) 在你的生活經驗中，或是根據你所觀察到的別人的生活經驗，舉出一個具體的例子，與第二至第四週的閱讀資料對話。與閱讀資料對話的意思是可以包括但不限於以下幾種情形：支持閱讀資料的觀點、反對閱讀資料的觀點、修正閱讀資料的觀點、或是補充閱讀資料的觀點。
2) 以一個具體的媒體表現為例，說明它所涉及的性別歧視或性別不平等現象。然後假設你是可以修改那個媒體表現的人，以圖像或文字說明你會如何修改，使得媒體表現比較符合性別平權的價值。媒體表現，可以是文字、影像或聲音，而形態可能是新聞、戲劇、廣告、或娛樂。
第二次作業撰寫方式如下：
針對「性別，體制與婦運」這個主題 (第五至第九週) 的閱讀資料，1) 說明資料中所討論的體制性或政策性改革，哪一個對你而言最有啟發性或是讓你覺得最驚訝困惑。2)搜集你可以找到的最新的與該體制或政策相關的數據或資料，並且說明你對體制或政策的現況評估，譬如改革是否造成性別平等，還是會帶來新的不平等或其他挑戰。
作業字數以不超過2000字為原則，作業撰寫須著重分析，而非抒發個人感懷。第一次作業繳交時間為10月6日，第二次作業繳交時間為11月10日，兩次作業的繳交形式會隨課程進行方式而宣佈。如無特殊理由﹐作業每遲交一天依百分比分數比例扣一分﹐至多遲交一週。
3． 提問成績 10%
所有閱讀資料都應該在上課前閱讀。每週上課前每一組同學應針對閱讀資料或該週主題提出問題﹐問題最遲應於上課前的週三下午兩點以前上傳至NTU COOL課程網頁。每次提問可得0.5-1分，提問成績滿分10分。
4． 期末分組報告 25%
報告撰寫方式如下﹕
與同組同學討論第十到第十五週的閱讀資料﹐並在下列五個問題中，任選一個問題進行研究或分析：
1) 社會上所存在的各種形式的工作，有哪些工作雖然並非一般認定的性交易，但是工作或勞動形式具備性意涵？為何你們認為些工作有性意涵？這樣的工作與目前台灣社會的性別體制存在何種關聯？這些工作政府應該規範嗎？應該或是不應該的理由分別為何？
2) 以一個閱讀資料中沒有提到的例子，來說明科技發展或運用如何受到社會既有的性別規範的影響，或是如何改變社會既有的社會規範。
3) 以具體的例子或是數據說明台灣社會的性別觀念，如何影響不同性別身份/認同者的身體或是心理健康？以此分析在健康議題上可以如何建立性別平權？
4) 如果所有台灣連續居住三年以上的人，即使沒有中華民國國籍，在我國地方選舉中都有投票權，對台灣的性別或是政治體制會形成什麼影響？
5) 對台灣社會而言，「男子性」或「男子氣概」的內涵是否有所轉變？以具體的例子或資料說明有轉變或沒有轉變的主要原因，以及它對台灣社會可能的影響。
期末報告應盡可能與閱讀資料進行對話，並且在實證資料的基礎上進行研究或分析。實證資料可以是自己搜集的資料、相關統計數據或援引既有的研究成果﹐資料引用必須符合學術體例。
期末報告以不超過6000字為原則，請於12月16日交出，繳交形式會隨課程進行形式而決定。每遲交一天依百分比分數比例扣一分﹐至多遲交三天﹐12月19日中午以後不收作業。
5. 分組互評成績 5%
針對分組提問及分組報告﹐每組同學在期末時進行組內互評﹐評分時應考慮每位同學對於分組提問及期末報告的貢獻程度。最高成績5分﹐最低成績0分﹐成績可至小數點第一位。
※作業及分組報告除標題外﹐正文內容字體﹐中文為標楷體12號﹐英文為Times New Roman 12號。作業繳交形式，會隨課程進行方式而宣佈，可能在課堂上或是政治系辦交，也可能是線上交。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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